{"id":6278,"date":"2023-12-11T16:43:10","date_gmt":"2023-12-11T15:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/?post_type=formation&#038;p=6278"},"modified":"2026-08-14T12:05:14","modified_gmt":"2026-08-14T10:05:14","slug":"tendances-graphiques-entre-heritage-innovation-et-reinvention","status":"publish","type":"formation","link":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/formation\/tendances-graphiques-entre-heritage-innovation-et-reinvention\/","title":{"rendered":"Tendances graphiques&nbsp;: entre h\u00e9ritage, innovation et r\u00e9invention"},"template":"","domaine":[31],"motcle":[39,21],"metier":[54,324,47],"etiquette":[376],"type_ra":[80],"logiciel":[],"class_list":["post-6278","formation","type-formation","status-publish","hentry","domaine-formation-design-culture-graphique","motcle-inspiration","motcle-tendances","metier-charge-de-communication","metier-da","metier-graphiste","etiquette-culture-et-tendances-design","type_ra-inter","no-post-thumbnail"],"acf":{"FOR_Format":"80","FOR_SousTitre":"S\u2019impr\u00e9gner des tendances de la communication visuelle pour interroger sa pratique et affirmer ses parti-pris graphiques","FOR_Jours":2,"FOR_Heures":14,"FOR_Duree":"","FOR_DureeTxt":"2 jours \/ 14 heures","FOR_Prix":1500,"FOR_Ref":"G14","FOR_Niveau":"Approfondissement","FOR_PrixComplet":"1 500 euros HT %2F Soit 1 800 euros TTC","FOR_PrixCourt":"1 500 \u20ac HT","FOR_Support":"","FOR_ProgPdf":"","FOR_Intervenants":"","FOR_Comp":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Identifier les \u00e9volutions r\u00e9centes du design graphique et de l\u2019image de communication pour (re)d\u00e9velopper son propre langage et l\u2019inscrire dans une esth\u00e9tique contemporaine.<\/span><\/p>","FOR_Obj":"<ul>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Situer le design graphique dans l\u2019histoire et analyser les tendances<\/span><\/li>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expliquer l\u2019\u00e9volution des formes graphiques sous le spectre des outils et des technologies<\/span><\/li>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Retracer et analyser les changements de la repr\u00e9sentation en fonction des \u00e9volutions soci\u00e9tales<\/span><\/li>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u00e9velopper ses r\u00e9f\u00e9rences et cultiver sa connexion avec les \u00e9volutions graphiques<\/span><\/li>\r\n<\/ul>","FOR_Valider":"<ul>\r\n\t<li>votre projet et le contexte de votre demande pour co-construire le programme d\u00e9finitif<\/li>\r\n\t<li>le format\u00a0: pr\u00e9sentiel et\/ou distanciel<\/li>\r\n\t<li>le tarif\u00a0: calcul\u00e9 selon le temps de pr\u00e9paration, les moyens \u00e0 mobiliser, le nombre de jours, le lieu de la formation\u2026<\/li>\r\n\t<li>*la dur\u00e9e\u00a0: \u00e0 confirmer selon les pr\u00e9requis et les objectifs \u00e0 atteindre par les apprenants<\/li>\r\n<\/ul>","FOR_5Raisons":"","FOR_Public":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cette formation s\u2019adresse \u00e0 tous les professionnels du design graphique et de la communication visuelle.<\/span><\/p>","FOR_Prerequis":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il est n\u00e9cessaire de poss\u00e9der une bonne culture graphique et d\u2019\u00e9voluer dans un environnement de cr\u00e9ation pour suivre cette formation.<\/span><\/p>","FOR_Programme":"<h3 class=\"chapitre\">Situer le design graphique dans l\u2019histoire et analyser les tendances<\/h3>\r\n<ul>\r\n\t<li>Retracer l\u2019\u00e9cart\u00e8lement des esth\u00e9tiques graphiques et les tensions entre modernisme et postmodernisme<\/li>\r\n\t<li>Analyser comment vivent et naissent les tendances pour savoir les rep\u00e9rer avant l\u2019heure<\/li>\r\n\t<li>Distinguer les \u00e9piph\u00e9nom\u00e8nes des mouvements de fonds pour ne pas c\u00e9der aux tendances \u00e9ph\u00e9m\u00e8res<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong><em>\u2192 Quiz et \u00e9tudes de cas<\/em><\/strong><\/p>\r\n<h3 class=\"chapitre\">Expliquer l\u2019\u00e9volution des formes graphiques sous le spectre des outils et des technologies<\/h3>\r\n<ul>\r\n\t<li>Contextualiser les \u00e9volutions du graphisme et du design en fonction de l\u2019histoire des progr\u00e8s techniques<\/li>\r\n\t<li>Analyser comment les supports et les outils digitaux ont profond\u00e9ment modifi\u00e9 les esth\u00e9tiques graphiques<\/li>\r\n\t<li>Estimer l'\u00e9ventail de possibilit\u00e9s qu\u2019offrent le design interactif, la programmation, l\u2019image 3D ou l\u2019Intelligence artificielle dans la communication visuelle<\/li>\r\n\t<li>Appr\u00e9hender le mouvement du libre et de l\u2019open source dans le design graphique<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong><em>\u00a0\u2192 \u00c9tudes de cas<\/em><\/strong><\/p>\r\n<h3 class=\"chapitre\">Retracer et analyser les changements de la repr\u00e9sentation en fonction des \u00e9volutions soci\u00e9tales<\/h3>\r\n<ul>\r\n\t<li>Appr\u00e9hender l\u2019engagement \u00e9thique et \u00e9cologique dans les choix graphiques<\/li>\r\n\t<li>\u00c9valuer les diverses solution d'\u00e9co-conception<\/li>\r\n\t<li>Examiner la vision des diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations pour r\u00e9pondre \u00e0 leur besoin de repr\u00e9sentation<\/li>\r\n\t<li>D\u00e9tecter et interroger les mouvements de retour aux sources et les r\u00e9actions aux progr\u00e8s technologiques<\/li>\r\n\t<li>Interroger le graphisme d\u2019auteur et la question individualiste \u00e0 l'aune des \u00e9volutions technologiques<\/li>\r\n\t<li>Mesurer comment la globalisation du design et l\u2019accessibilit\u00e9 de ses outils a transform\u00e9 les attentes envers les professionnels du graphisme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div class=\"exo\"><em>\u2192 \u00c9tudes de cas et analyses graphiques<\/em><\/div>\r\n<h3 class=\"chapitre\">D\u00e9velopper ses r\u00e9f\u00e9rences et cultiver sa connexion avec les \u00e9volutions graphiques<\/h3>\r\n<ul>\r\n\t<li>Des r\u00e9seaux sociaux aux sources r\u00e9f\u00e9rentielles : structurer sa veille graphique<\/li>\r\n\t<li>Identifier les acteurs clefs de l\u2019exp\u00e9rimentation graphique et les cr\u00e9ateurs de tendances<\/li>\r\n\t<li>Interroger l'\u00e9volution de sa signature graphique, en miroir des tendances, et dans le respect de son authenticit\u00e9.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong><em>\u2192 \u00c9tudes de cas et analyses graphiques<\/em><\/strong><\/p>","FOR_Profil":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Journaliste \/ auteur \/ enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e en culture graphique avec moins de 3 ans d\u2019exp\u00e9rience en animation de formation.<\/span><\/p>","FOR_Ressources":"<ul>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Supports de cours d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9s<\/span><\/li>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Abonnement de 3 mois \u00e0 <a href=\"https:\/\/fr.tuto.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tuto.com<\/a><\/span><\/li>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\"><span class=\"s1\">Acc\u00e8s illimit\u00e9 par mail \u00e0 la hotline Swash<\/span><\/li>\r\n<\/ul>","FOR_ModPres":"<h4>Parcours p\u00e9dagogique :<\/h4>\r\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Questionnaire de positionnement <span class=\"flechD\">\u276f<\/span> 2 jours pr\u00e9sentiel continus <span class=\"flechD\">\u276f<\/span> \u00c9valuation des acquis<\/span><\/p>\r\n<h4>M\u00e9thode p\u00e9dagogique :<\/h4>\r\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Expositive + active : expos\u00e9s th\u00e9oriques, contextualisation, brainstorming,\u00a0 feedbacks personnalis\u00e9s<\/span><\/p>\r\n<h4>Moyens techniques :<\/h4>\r\n<ul>\r\n\t<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Poste de l\u2019intervenant reli\u00e9 \u00e0 un grand \u00e9cran<\/span><\/li>\r\n<\/ul>","FOR_ModDist":"<p>Pour des raisons p\u00e9dagogiques, cette formation est propos\u00e9e exclusivement en pr\u00e9sentiel.<\/p>","FOR_Eval":"<ul>\r\n\t<li>Validation des acquis pendant la formation gr\u00e2ce \u00e0 des \u00e9tudes de cas et des mises en situation<\/li>\r\n\t<li>Suivi d'acquisition des objectifs p\u00e9dagogiques par l'intervenant<\/li>\r\n\t<li>\u00c9valuation \u00e0 chaud (remplie en fin de formation) et \u00e0 froid (\u00e0 60 jours)<\/li>\r\n<\/ul>","for_pourquoi":"<p class=\"PDq2pG_selectionAnchorContainer\" data-start=\"1051\" data-end=\"1087\"><span style=\"color: #15384e;\">\u00a0<br \/>\r\n\u2026\/\u2026<br \/>\r\n\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"color: #15384e;\">\u00ab La mode, c\u2019est ce qui se d\u00e9mode. \u00bb<\/span><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p data-start=\"1089\" data-end=\"1435\"><span style=\"color: #15384e;\">La formule de Jean Cocteau pourrait servir d\u2019avertissement \u00e0 toute formation consacr\u00e9e aux tendances. Apprendre que telle typographie, telle palette ou tel traitement d\u2019image est \u00ab tendance \u00bb aujourd\u2019hui pr\u00e9sente finalement assez peu d\u2019int\u00e9r\u00eat si l\u2019on ne comprend ni d\u2019o\u00f9 cette forme vient, ni pourquoi elle revient, ni ce que l\u2019on peut en faire.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"1475\" data-end=\"1870\"><span style=\"color: #15384e;\">Pendant deux jours, nous ne cherchons pas \u00e0 constituer un catalogue de recettes graphiques \u00e0 appliquer. Nous remontons les filiations, observons les ruptures, rapprochons des formes que plusieurs d\u00e9cennies s\u00e9parent et cherchons \u00e0 comprendre comment les mouvements artistiques, les technologies, les \u00e9volutions sociales et les pratiques des cr\u00e9ateurs fabriquent notre paysage visuel contemporain.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"1872\" data-end=\"2038\"><span style=\"color: #15384e;\">L\u2019objectif est moins de suivre les tendances que d\u2019apprendre \u00e0 les lire pour pouvoir ensuite les tordre, les combiner, les contredire ou les r\u00e9inventer.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"2040\" data-end=\"2545\"><span style=\"color: #15384e;\">\u00c0 l\u2019heure de l\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative, cette culture devient plus d\u00e9cisive encore. Lorsque des milliers de propositions visuelles peuvent \u00eatre produites en quelques minutes, la diff\u00e9rence ne r\u00e9side plus seulement dans la capacit\u00e9 \u00e0 fabriquer une image. Elle se joue dans le regard : savoir convoquer une r\u00e9f\u00e9rence inattendue, reconna\u00eetre une filiation, d\u00e9placer un vocabulaire graphique hors de son contexte d\u2019origine et construire des associations que l\u2019outil ne d\u00e9cidera pas \u00e0 notre place.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"2547\" data-end=\"2630\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"2547\" data-end=\"2630\">Pourquoi les tendances graphiques sont-elles d\u2019abord une histoire de tensions ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"2632\" data-end=\"2845\"><span style=\"color: #15384e;\">Modernisme ou postmodernisme ? R\u00e8gle ou transgression ? Minimalisme ou profusion ? Standardisation ou expression personnelle ? Technologie ou artisanat ? Internationalisation des formes ou retour au vernaculaire ?<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"2847\" data-end=\"2999\"><span style=\"color: #15384e;\">Le premier volet de la formation est construit autour de ces tensions plut\u00f4t qu\u2019autour d\u2019une chronologie scolaire.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"3001\" data-end=\"3288\"><span style=\"color: #15384e;\">Le postmodernisme constitue par exemple un formidable laboratoire de r\u00e9interpr\u00e9tation.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"3345\" data-end=\"3543\"><span style=\"color: #15384e;\">Cr\u00e9er ne signifie presque jamais partir d\u2019une page absolument blanche. Les cr\u00e9ateurs h\u00e9ritent de formes, de techniques, de conventions et d\u2019images. Leur travail consiste \u00e0 d\u00e9cider ce qu\u2019ils en font. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Une r\u00e9f\u00e9rence peut \u00eatre respect\u00e9e, d\u00e9tourn\u00e9e, hybrid\u00e9e avec une autre, volontairement malmen\u00e9e ou replac\u00e9e dans un contexte qui en transforme compl\u00e8tement la lecture.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"3713\" data-end=\"3949\"><span style=\"color: #15384e;\">Poss\u00e9der une culture graphique permet alors de ne plus simplement dire \u00ab j\u2019aime cette image \u00bb. On commence \u00e0 comprendre ce qui la construit, \u00e0 quoi elle fait r\u00e9f\u00e9rence et quels principes pourraient \u00eatre d\u00e9plac\u00e9s dans son propre travail.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"3951\" data-end=\"4032\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"3951\" data-end=\"4032\">Pourquoi la culture graphique devient-elle encore plus importante avec l\u2019IA ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"4034\" data-end=\"4127\"><span style=\"color: #15384e;\">Parce que l\u2019IA r\u00e9duit consid\u00e9rablement la distance entre une intention et sa mat\u00e9rialisation.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"4129\" data-end=\"4365\"><span style=\"color: #15384e;\">Un cr\u00e9atif peut d\u00e9sormais demander plusieurs pistes, confronter des styles, d\u00e9placer une \u00e9poque, recomposer une image ou tester rapidement des directions formelles qui auraient auparavant n\u00e9cessit\u00e9 beaucoup plus de temps de fabrication.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"4367\" data-end=\"4466\"><span style=\"color: #15384e;\">Mais produire davantage de propositions ne signifie pas automatiquement produire davantage d\u2019id\u00e9es. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Le risque est m\u00eame inverse : lorsque les m\u00eames outils, les m\u00eames r\u00e9f\u00e9rences et les m\u00eames formulations circulent entre des millions d\u2019utilisateurs, la facilit\u00e9 de production peut acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019uniformisation.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"5906\" data-end=\"5977\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"5906\" data-end=\"5977\">Comment les technologies transforment-elles les formes graphiques ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"5979\" data-end=\"6072\"><span style=\"color: #15384e;\">Les tendances graphiques ne peuvent pas \u00eatre s\u00e9par\u00e9es de l\u2019histoire des moyens de production : i<\/span><span style=\"color: #15384e;\">mprimerie, photographie, industrialisation, offset, photocopie, PAO, web, logiciels graphiques, programmation cr\u00e9ative ou intelligence artificielle ont successivement modifi\u00e9 ce qu\u2019il \u00e9tait possible de fabriquer, mais aussi la mani\u00e8re dont les images circulent et deviennent reproductibles.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"6367\" data-end=\"6568\"><span style=\"color: #15384e;\">Le deuxi\u00e8me volet de la formation remonte donc volontairement loin dans cette histoire pour comprendre comment les formes \u00e9voluent avec les progr\u00e8s technologiques.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"6570\" data-end=\"6614\"><span style=\"color: #15384e;\">Mais la relation n\u2019est jamais \u00e0 sens unique : u<\/span><span style=\"color: #15384e;\">ne nouvelle technologie peut produire une nouvelle esth\u00e9tique et elle peut aussi provoquer une r\u00e9action inverse !<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"6729\" data-end=\"7075\"><span style=\"color: #15384e;\">Quelle place pour le slow design, le lettering, le muralisme et les techniques artisanales dans un environnement de plus en plus num\u00e9rique ? Le geste manuel retrouve de la valeur pr\u00e9cis\u00e9ment parce que sa singularit\u00e9, ses irr\u00e9gularit\u00e9s et sa mati\u00e8re contrastent avec des outils standardis\u00e9s. Si ce sujet vous int\u00e9resse, nous vous recommandons la lecture de <a href=\"https:\/\/www.swash-formation.fr\/actualite\/helene-marian-a-la-lettre-pres\/\">cet article<\/a> sur notre blog.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"7134\" data-end=\"7350\"><span style=\"color: #15384e;\">Le cr\u00e9atif n\u2019a pas n\u00e9cessairement \u00e0 choisir entre IA et s\u00e9rigraphie, entre code et crayon ou entre 3D et collage. Il peut comprendre ce que chacune de ces techniques produit comme langage et organiser leur rencontre.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"7420\" data-end=\"7484\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"7420\" data-end=\"7484\">Comment naissent, circulent et disparaissent les tendances ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"7486\" data-end=\"7573\"><span style=\"color: #15384e;\">Une tendance ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une esth\u00e9tique qui appara\u00eet soudainement sur Instagram.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"7575\" data-end=\"7828\"><span style=\"color: #15384e;\">La formation aborde \u00e9galement leur dimension sociologique : tendances confidentielles ou massives, tendances de fond li\u00e9es \u00e0 des transformations du contexte ou ph\u00e9nom\u00e8nes plus \u00e9ph\u00e9m\u00e8res li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9volution des go\u00fbts.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"7830\" data-end=\"8097\"><span style=\"color: #15384e;\">Nous nous int\u00e9ressons aussi aux lieux o\u00f9 elles \u00e9mergent : art contemporain, expositions de design et d\u2019architecture, \u00e9coles, sc\u00e8nes musicales, cultures alternatives ou communaut\u00e9s qui d\u00e9veloppent leur propre vocabulaire visuel.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"8099\" data-end=\"8147\"><span style=\"color: #15384e;\">Cela change la mani\u00e8re de regarder une tendance.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"8149\" data-end=\"8232\"><span style=\"color: #15384e;\">La bonne question n\u2019est pas : \u00ab Est-ce que cela se fait en ce moment ? \u00bb. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Il faut \u00e9galement se demander : o\u00f9 cette forme est-elle apparue ? Qui l\u2019utilise d\u00e9j\u00e0 ? \u00c0 quel stade de diffusion se trouve-t-elle ? Pour quel public ? Dans quel contexte ? Et sera-t-elle encore pertinente lorsque notre campagne, notre identit\u00e9 ou notre \u00e9dition sera effectivement diffus\u00e9e ?<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"8526\" data-end=\"8693\"><span style=\"color: #15384e;\">Une tendance peut durer quelques mois comme plusieurs d\u00e9cennies.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"8777\" data-end=\"8851\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"8777\" data-end=\"8851\">Comment utiliser une tendance sans produire quelque chose de d\u00e9j\u00e0 vu ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"8853\" data-end=\"8908\"><span style=\"color: #15384e;\">En cessant de consid\u00e9rer la tendance comme un r\u00e9sultat. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Une tendance peut fournir un principe de composition, un rapport \u00e0 la typographie, une mani\u00e8re de travailler la couleur, une tension entre ordre et d\u00e9sordre, une mati\u00e8re ou une attitude et i<\/span><span style=\"color: #15384e;\">l n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019en reproduire tous les signes.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"9156\" data-end=\"9298\"><span style=\"color: #15384e;\">C\u2019est m\u00eame souvent en ne pr\u00e9levant qu\u2019une partie du vocabulaire puis en la confrontant \u00e0 une autre r\u00e9f\u00e9rence que le travail devient personnel.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"9616\" data-end=\"9678\"><span style=\"color: #15384e;\">Un graphiste qui sait reconna\u00eetre une tendance peut la suivre. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Un graphiste qui comprend ses r\u00e9f\u00e9rences peut la transformer.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"9871\" data-end=\"9932\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"9871\" data-end=\"9932\">Pourquoi regarder ailleurs que dans le design graphique ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"9934\" data-end=\"10038\"><span style=\"color: #15384e;\">Parce que les r\u00e9f\u00e9rences les plus f\u00e9condes ne portent pas n\u00e9cessairement l\u2019\u00e9tiquette \u00ab graphic design \u00bb.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"10040\" data-end=\"10258\"><span style=\"color: #15384e;\">La mode, l\u2019architecture, la photographie, l\u2019illustration, l\u2019art contemporain, les cultures musicales, le design d\u2019espace, l\u2019artisanat ou les pratiques num\u00e9riques exp\u00e9rimentales nourrissent continuellement le graphisme et <\/span><span style=\"color: #15384e;\">le programme navigue volontairement entre ces territoires.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"10320\" data-end=\"10568\"><span style=\"color: #15384e;\">Ce d\u00e9placement est important \u00e0 l\u2019heure des algorithmes de recommandation. Si un graphiste regarde uniquement les m\u00eames comptes de graphistes que tous les autres graphistes, son univers r\u00e9f\u00e9rentiel risque progressivement de se refermer sur lui-m\u00eame.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"10570\" data-end=\"10667\"><span style=\"color: #15384e;\">La singularit\u00e9 vient aussi de la capacit\u00e9 \u00e0 introduire une r\u00e9f\u00e9rence qui n\u2019\u00e9tait pas attendue l\u00e0 :<\/span><\/p>\r\n<ul>\r\n\t<li data-start=\"10669\" data-end=\"10731\"><span style=\"color: #15384e;\">Une mati\u00e8re issue de l\u2019architecture dans un travail \u00e9ditorial.<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"10733\" data-end=\"10804\"><span style=\"color: #15384e;\">Une composition moderniste pass\u00e9e au filtre d\u2019une culture vernaculaire.<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"10806\" data-end=\"10857\"><span style=\"color: #15384e;\">Un geste artisanal dans un environnement num\u00e9rique.<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"10859\" data-end=\"10911\"><span style=\"color: #15384e;\">Un principe de programmation transform\u00e9 en identit\u00e9.<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"10913\" data-end=\"10970\"><span style=\"color: #15384e;\">Une image ancienne r\u00e9interpr\u00e9t\u00e9e avec un outil g\u00e9n\u00e9ratif.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p data-start=\"10972\" data-end=\"11073\"><span style=\"color: #15384e;\">La culture n\u2019est pas un stock de r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 r\u00e9citer. C\u2019est une mati\u00e8re premi\u00e8re \u00e0 transformer.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"11075\" data-end=\"11155\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"11075\" data-end=\"11155\">Comment construire une veille graphique qui nourrit r\u00e9ellement la cr\u00e9ation ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"11320\" data-end=\"11415\"><span style=\"color: #15384e;\">Une veille graphique ne se limite pas \u00e0 faire d\u00e9filer Pinterest, Behance ou Instagram. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Ces plateformes sont utiles et font naturellement partie du dispositif. <\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"11883\" data-end=\"12137\"><span style=\"color: #15384e;\">Voir une affiche \u00e0 l\u2019\u00e9chelle r\u00e9elle n\u2019est pas la m\u00eame chose que la regarder sur un t\u00e9l\u00e9phone. Manipuler un livre, toucher un papier, observer une impression, traverser une sc\u00e9nographie ou photographier soi-m\u00eame un d\u00e9tail construit une m\u00e9moire diff\u00e9rente.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"12139\" data-end=\"12216\"><span style=\"color: #15384e;\">La veille devient alors moins un flux d\u2019images qu\u2019une collection personnelle.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"12218\" data-end=\"12617\"><span style=\"color: #15384e;\">Nous apprenons \u00e9galement \u00e0 identifier ceux qui annoncent parfois les mouvements avant leur diffusion massive : \u00e9coles d\u2019art et de design, concours, studios exp\u00e9rimentaux, conf\u00e9rences, expositions ou m\u00e9dias sp\u00e9cialis\u00e9s. Le support fait ainsi des \u00e9coles \u00ab l\u2019aube des tendances \u00bb et poursuit la cartographie par les concours et les acteurs de la sc\u00e8ne graphique.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"12619\" data-end=\"12662\"><span style=\"color: #15384e;\">Le but n\u2019est pas d\u2019accumuler toujours plus.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"12771\" data-end=\"12832\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"12771\" data-end=\"12832\">\u00c0 quels professionnels cette formation s\u2019adresse-t-elle ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"12834\" data-end=\"12947\"><span style=\"color: #15384e;\">Elle concerne en priorit\u00e9 les professionnels qui doivent produire, orienter ou juger des propositions visuelles :<\/span><\/p>\r\n<ul>\r\n\t<li data-start=\"12949\" data-end=\"12971\"><span style=\"color: #15384e;\">Directeurs artistiques<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"12973\" data-end=\"13007\"><span style=\"color: #15384e;\">Graphistes et designers graphiques<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13009\" data-end=\"13022\"><span style=\"color: #15384e;\">Illustrateurs<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13024\" data-end=\"13040\"><span style=\"color: #15384e;\">Motion designers<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13042\" data-end=\"13066\"><span style=\"color: #15384e;\">Designers UI et digitaux<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13068\" data-end=\"13092\"><span style=\"color: #15384e;\">Responsables de cr\u00e9ation<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13094\" data-end=\"13137\"><span style=\"color: #15384e;\">Professionnels de la communication visuelle<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13139\" data-end=\"13201\"><span style=\"color: #15384e;\">Cr\u00e9atifs en agence, studio, chez l\u2019annonceur ou en ind\u00e9pendant<\/span><\/li>\r\n\t<li data-start=\"13139\" data-end=\"13201\">Commanditaires issus de services communication ou marketing<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p data-start=\"13203\" data-end=\"13437\"><span style=\"color: #15384e;\">Elle int\u00e9resse aussi les personnes qui encadrent des \u00e9quipes cr\u00e9atives ou commanditent r\u00e9guli\u00e8rement du design et souhaitent acqu\u00e9rir davantage de vocabulaire et de r\u00e9f\u00e9rences pour comprendre, discuter et argumenter des choix visuels.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"13439\" data-end=\"13569\"><span style=\"color: #15384e;\">Pour un professionnel exp\u00e9riment\u00e9, l\u2019int\u00e9r\u00eat est souvent moins d\u2019ajouter une technique que de r\u00e9ouvrir le champ des possibles.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"14673\" data-end=\"14736\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"14673\" data-end=\"14736\">Pourquoi organiser cette formation en intra ou sur mesure ?<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p data-start=\"14738\" data-end=\"14811\"><span style=\"color: #15384e;\">Parce qu\u2019une culture visuelle n\u2019existe jamais compl\u00e8tement hors contexte. <\/span><span style=\"color: #15384e;\">Une maison d\u2019\u00e9dition, un m\u00e9dia, une marque de luxe, une institution culturelle, un studio ou une direction de communication ne fr\u00e9quentent pas les m\u00eames r\u00e9f\u00e9rences et ne rencontrent pas les m\u00eames tensions.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"15020\" data-end=\"15283\"><span style=\"color: #15384e;\">En intra, nous pouvons confronter le panorama g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 la culture r\u00e9elle de l\u2019organisation : identit\u00e9s existantes, campagnes, r\u00e9f\u00e9rences revendiqu\u00e9es, territoires devenus trop pr\u00e9visibles, concurrents, inspirations r\u00e9currentes ou nouvelles directions envisag\u00e9es.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"15285\" data-end=\"15496\"><span style=\"color: #15384e;\">Nous pouvons \u00e9galement renforcer une entr\u00e9e particuli\u00e8re : typographie, \u00e9dition, identit\u00e9s, digital, artisanat, image g\u00e9n\u00e9rative, \u00e9coconception, nouvelles repr\u00e9sentations ou construction d\u2019une veille collective.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"15498\" data-end=\"15632\"><span style=\"color: #15384e;\">L\u2019enjeu n\u2019est alors plus seulement de comprendre les tendances graphiques. Il devient de d\u00e9terminer ce que l\u2019\u00e9quipe souhaite en faire.<\/span><\/p>\r\n<p data-start=\"15634\" data-end=\"15917\"><span style=\"color: #15384e;\">Cette formation s\u2019inscrit dans notre ensemble de <a class=\"decorated-link\" style=\"color: #15384e;\" href=\"https:\/\/www.swash-formation.fr\/domaine\/formation-design-culture-graphique\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"15683\" data-end=\"15807\">formations Design graphique &amp; culture visuelle<\/a>, qui place la culture, l\u2019analyse et la capacit\u00e9 \u00e0 prendre position au m\u00eame niveau que la ma\u00eetrise des outils.<\/span><\/p>\r\n<h2 data-start=\"15919\" data-end=\"15964\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"15919\" data-end=\"15964\">FAQ sur la formation Tendances graphiques<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<h3 data-start=\"15966\" data-end=\"16035\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"15966\" data-end=\"16035\">La formation pr\u00e9sente-t-elle les tendances graphiques du moment ?<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p data-start=\"16037\" data-end=\"16315\"><span style=\"color: #15384e;\">Oui, des cr\u00e9ations contemporaines sont analys\u00e9es mais elles ne constituent pas un catalogue de styles \u00e0 reproduire. Elles sont replac\u00e9es dans leurs filiations historiques, technologiques et sociales afin de comprendre comment elles se construisent et comment les r\u00e9interpr\u00e9ter.<\/span><\/p>\r\n<h3 data-start=\"16317\" data-end=\"16373\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"16317\" data-end=\"16373\">Faut-il \u00eatre graphiste pour suivre cette formation ?<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p data-start=\"16375\" data-end=\"16614\"><span style=\"color: #15384e;\">Elle s\u2019adresse principalement aux professionnels de la cr\u00e9ation visuelle, mais elle peut \u00e9galement \u00eatre utile aux communicants ou commanditaires qui doivent analyser et argumenter r\u00e9guli\u00e8rement des choix graphiques.<\/span><\/p>\r\n<h3 data-start=\"16991\" data-end=\"17075\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"16991\" data-end=\"17075\">Peut-on r\u00e9ellement apprendre \u00e0 rep\u00e9rer une tendance avant qu\u2019elle soit partout ?<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p data-start=\"17077\" data-end=\"17328\"><span style=\"color: #15384e;\">Nous ne promettons pas de pr\u00e9dire la prochaine tendance. Nous apprenons en revanche \u00e0 observer ses terrains d\u2019\u00e9mergence, son niveau de diffusion, les acteurs qui la portent et le contexte culturel ou technologique qui peut expliquer son d\u00e9veloppement.<\/span><\/p>\r\n<h3 data-start=\"17330\" data-end=\"17386\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"17330\" data-end=\"17386\">Comment \u00e9viter de simplement copier des r\u00e9f\u00e9rences ?<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p data-start=\"17388\" data-end=\"17679\"><span style=\"color: #15384e;\">En apprenant \u00e0 les analyser. Identifier ce que l\u2019on retient r\u00e9ellement d\u2019une r\u00e9f\u00e9rence permet de ne pas reproduire m\u00e9caniquement son apparence : principe de composition, rapport \u00e0 la mati\u00e8re, rythme, typographie, attitude ou proc\u00e9d\u00e9 peuvent \u00eatre d\u00e9plac\u00e9s et confront\u00e9s \u00e0 d\u2019autres influences.<\/span><\/p>\r\n<h3 data-start=\"17681\" data-end=\"17789\"><span style=\"color: #15384e;\"><strong data-start=\"17681\" data-end=\"17789\">Pourquoi travailler la veille alors que Pinterest et les IA donnent d\u00e9j\u00e0 acc\u00e8s \u00e0 des millions d\u2019images ?<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p data-start=\"17791\" data-end=\"18145\" data-is-only-node=\"\"><span style=\"color: #15384e;\">Pr\u00e9cis\u00e9ment parce que l\u2019abondance ne produit pas automatiquement de la culture. Une veille personnelle associe des sources num\u00e9riques \u00e0 des expositions, objets, livres, photographies, rencontres et exp\u00e9riences sensibles. Elle construit progressivement un r\u00e9pertoire propre au cr\u00e9atif plut\u00f4t qu\u2019un flux identique \u00e0 celui de milliers d\u2019autres utilisateurs.<\/span><\/p>","FOR_PlanCond":1,"FOR_PlanDist":null,"FOR_PlanPres":[{"FOR_Dates":"20 et 21 mars 2025","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20250320"},{"FOR_Dates":"26 et 27 juin 2025","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20250626"},{"FOR_Dates":"les 11 et 12 septembre 2025","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20250911"},{"FOR_Dates":"les 27 et 28 novembre 2025","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20251127"},{"FOR_Dates":"les 21 et 22 mai 2026","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20260521"},{"FOR_Dates":"les 14 et 15 septembre 2026","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20260914"},{"FOR_Dates":"les 23 et 24 novembre 2026","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20261123"},{"FOR_Dates":"les 4 et 5 f\u00e9vrier 2027","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20270204"},{"FOR_Dates":"les 31 mai et 1 juin 2027","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20270531"},{"FOR_Dates":"les 27 et 28 septembre 2027","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20270927"},{"FOR_Dates":"les 13 et 14 d\u00e9cembre 2027","FOR_Mentorat":null,"FOR_DateOff":"20271213"}],"for_tag-new":false,"for_tag-update":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/formation\/6278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/formation"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/types\/formation"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/media?parent=6278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"domaine","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/domaine?post=6278"},{"taxonomy":"motcle","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/motcle?post=6278"},{"taxonomy":"metier","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/metier?post=6278"},{"taxonomy":"etiquette","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/etiquette?post=6278"},{"taxonomy":"type_ra","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/type_ra?post=6278"},{"taxonomy":"logiciel","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/logiciel?post=6278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}