{"id":7812,"date":"2025-11-20T14:06:44","date_gmt":"2025-11-20T13:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/?p=7812"},"modified":"2025-11-22T12:30:49","modified_gmt":"2025-11-22T11:30:49","slug":"la-source-de-reference-sest-tarie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/actualite\/la-source-de-reference-sest-tarie\/","title":{"rendered":"La source de r\u00e9f\u00e9rence s\u2019est tarie"},"content":{"rendered":"

D\u00e9but octobre, une \u00e9tudiante se r\u00e9f\u00e8re dans l\u2019\u00e9bauche de son m\u00e9moire \u00e0 deux articles0<\/sup> d\u2019<\/span>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i> datant de 2025. Comme je peine \u00e0 saisir sa pens\u00e9e \u00e9crite, je lis les deux articles. Alors que la pratique de l\u2019\u00e9tudiante est de qualit\u00e9 et ses raisonnements convaincants, son \u00e9crit me, la, se perd. Parfois, pour aider un\u00b7e \u00e9tudiant\u00b7e, je repars de ses sources. Visualiser ce qui le.la questionne pour le.la relier \u00e0 sa pratique. J\u2019ai lu \u00e0 plusieurs reprises ces deux articles. J\u2019\u00e9prouve diff\u00e9rentes sensations : dans un premier temps, une certaine jalousie, il y a plusieurs id\u00e9es que je d\u00e9fends (la recherche, l\u2019engagement du designer, etc) et le texte est \u00e9crit avec des tournures lyriques s\u00e9duisantes, que j\u2019aurais aim\u00e9 encha\u00eener avec cette c\u00e9l\u00e9rit\u00e9 \u00e0 25 ans, l\u2019\u00e2ge o\u00f9 je d\u00e9couvrais le design graphique.<\/span><\/p>\n

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Je suppose que cette structure difficilement identifiable qui n\u2019a, \u00e0 ma connaissance, jamais pris contact avec les faiseurs d\u2019<\/span>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i> (sa r\u00e9daction) au moment de la liquidation judiciaire en ao\u00fbt 2023, n\u2019a pas les moyens de salarier des journalistes, des critiques.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Je suppose qu\u2019elle emploie des stagiaires. Engager des stagiaires, <\/span>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i> (de 1994 \u00e0 ao\u00fbt 2023) l\u2019a toujours fait. Mais <\/span>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i> les formait et leurs articles \u00e9taient sign\u00e9s. Ici, les articles ne sont sign\u00e9s que d\u2019un pr\u00e9nom. Quel journaliste, si ce n\u2019est un stagIAire non autoris\u00e9 \u00e0 avoir un nom, accepterait de ne pas signer de son nom un <\/span>papier<\/span><\/i>, son travail, sa pens\u00e9e ?<\/span><\/p>\n

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On y est : l\u2019auteur est enfin \u00ab over \u00bb. Des organes m\u00e9diatiques peuvent se d\u00e9barrasser des patronymes, pseudonymes, d\u2019une caution individuelle. Cependant dans le r\u00e8gne de l\u2019intertextualit\u00e9, on peut suivre tous les articles du pr\u00e9nom cit\u00e9. Si l\u2019auteur (intellectuel, travailleur du texte) est mort (ou facultatif), il n\u2019en est pas de m\u00eame pour la strat\u00e9gie du clic. Peu importe l\u2019auteur tant qu\u2019on encha\u00eene les liens de l\u2019attention d\u2019une page sans int\u00e9r\u00eat \u00e0 une autre (peu compte le lecteur).\u00a0<\/span><\/p>\n

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Dans un deuxi\u00e8me temps, ma lecture me plonge dans un brouillard mental.\u00a0<\/span>Je lis phrase apr\u00e8s phrase. Le texte est parfaitement lisible et je n\u2019y comprends rien. C\u2019est aussi plat que creux. <\/span>Wonderflatland<\/span><\/i>. D\u2019une clart\u00e9 confuse. L\u2019argumentation ne <\/span>repose sur aucun exemple1<\/sup><\/span>, aucun \u00e9crit (de th\u00e9oricien.ne), aucune construction raisonn\u00e9e bien que les phrases s\u2019encha\u00eenent avec une fluidit\u00e9 entra\u00eenante. On d\u00e9vale les phrases courtes d\u2019autant plus ais\u00e9ment que le texte est succinct (il ne faut pas d\u00e9courager la pens\u00e9e du lecteur.rice, juste la satisfaire). Ou je pourrai dire l\u2019inverse : le texte repose sur un ensemble mix\u00e9, mijot\u00e9 d\u2019id\u00e9es pr\u00e9cuites qui, jusqu\u2019\u00e0 sati\u00e9t\u00e9, prolongent des id\u00e9es pan\u00e9gyriques de la valeur du design. Le design graphique devient un champ super-h\u00e9ro\u00efque. J\u2019ai moi-m\u00eame particip\u00e9 \u00e0 signifier l\u2019importance de l\u2019implication personnelle, intellectuelle d\u2019un certain nombre de graphistes. J\u2019ai l\u2019impression de lire ce que j\u2019ai (c\u2019est un \u00ab je \u00bb collectif, nous sommes nombreux\u00b7ses \u00e0 le d\u00e9fendre) \u00e9nonc\u00e9 mais d\u2019une mani\u00e8re qui m\u2019\u00e9c\u0153ure. Mes \u00e9crits participent \u00e0 alimenter cette bouillie indigeste. Ils sont fondus dans une c\u00e9l\u00e9bration pernicieuse. Dans certains \u00e9crits, \u00ab l\u2019IA s\u2019apparente surtout \u00e0 un stagiaire z\u00e9l\u00e9 \u00e0 forte tendance mythomane2<\/sup><\/span>\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

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Comment un\u00b7e \u00e9tudiant\u00b7e pourrait-iel ne pas \u00eatre s\u00e9duit\u00b7e ? Les textes \u00e9noncent l\u2019\u00ab\u00a0\u0153uvre\u00a0\u00bb du designer citoyen, un explorateur in\u00e9dit, philosophe, humaniste, politique (tiens, dans ce texte, le designer n\u2019est pas inclusif). Tout un lot de phrases enjou\u00e9es et moralisantes vide le design de sa substance. \u00c0 un moment o\u00f9 le r\u00e9el des futurs designers s\u2019annonce tout autre : luttes et pr\u00e9carit\u00e9s dans un quotidien instable. D\u2019ailleurs, faire de la recherche (toute th\u00e8se est acad\u00e9mique, elle se fait dans une institution) est aussi une fa\u00e7on d\u2019\u00e9chapper au r\u00e9el, de trouver un peu de soutien et d\u2019argent et de penser plus intens\u00e9ment au design que dans l\u2019espace r\u00e9el de la commande appauvrie.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Derni\u00e8re sensation : la col\u00e8re.
\nL\u2019histoire du design graphique a une petite trentaine d\u2019ann\u00e9es en France et un certain usage de l\u2019IA peut l\u2019\u00e9gratigner encore plus que toute autre histoire des arts.\u00a0<\/span>Si je tiens \u00e0 un peu de densit\u00e9, de probit\u00e9 intellectuelle, j\u2019ai \u00e0 disposition plus de cinq si\u00e8cles de livres imprim\u00e9s avant l\u2019IA. Des livres d\u2019histoire de l\u2019art qui pourront me nourrir jusqu\u2019\u00e0 la nuit de ma mort. On pourrait vite r\u00e9inventer l\u2019histoire du design graphique, surtout qu\u2019un certain nombre d’articles ne sont accessibles que sur Internet et il suffit qu\u2019un site ne soit plus pay\u00e9, de la mort de son, sa propri\u00e9taire, pour qu\u2019un certain nombre de textes disparaissent. Certes ces textes seront accessibles sur des sites d\u2019archives, mais est-ce que les algorithmes des IA ont int\u00e9r\u00eat \u00e0 aller fouiller dedans ? Qui nous dit que les algorithmes ne peuvent pas r\u00e9\u00e9crire ces textes exclusivement num\u00e9riques (une fois que leur auteur\u00b7rice ne surveillera plus) ? Leur instabilit\u00e9 num\u00e9rique qui faisait partie de leur force devient une ombre. En quelques secondes, une machine peut tout r\u00e9\u00e9crire, y compris nos encyclop\u00e9dies.\u00a0<\/span><\/p>\n

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En col\u00e8re, car comment aider mes \u00e9tudiant\u00b7es \u00e0 d\u00e9tecter certaines bouillies textuelles IA, ultra-transform\u00e9es ?
\nIls vont perdre un temps cons\u00e9quent \u00e0 lire des textes qui paraissent clairs et accessibles. En cela, je jalouserai toujours les IA : \u00e0 n\u2019importe quelle question, elle vous propose un plan convaincant. Elle a des plans. Elle a toujours une r\u00e9ponse, une solution, une aide \u00e0 vous proposer. Elle demande toujours \u00e0 aller plus loin, elle ne se tait pas. \u00c0 l\u2019inverse du designer chercheur\u00b7se prodige, elle n\u2019est pas menac\u00e9e de fin de mois difficile ou de <\/span>burn out<\/span><\/i>. Elle r\u00e9pond. Une fois que les \u00e9tudiant.e.s auront assimil\u00e9 ces textes de quelques minutes, il faudra les aider \u00e0 d\u00e9construire, sans doute, ensemble. Ensuite, il faudra aller chercher des textes plus cons\u00e9quents, qu\u2019iels auront du mal \u00e0 lire, car denses, alambiqu\u00e9s, truff\u00e9s de r\u00e9f\u00e9rences pr\u00e9cises. Ce qui m\u2019inqui\u00e8te : qu\u2019iels n\u2019aient plus le temps, le courage ou, pire, les facult\u00e9s de lire des textes th\u00e9oriques. Des textes de Papanek, Flusser, Philizot, Mondzain\u2026 Une forme d\u2019obscurantisme plane. Le nombre de textes qu\u2019un \u00eatre humain va pouvoir d\u00e9coder dans sa langue se r\u00e9duit. Et les lieux m\u00eames – universit\u00e9s, \u00e9coles d\u2019art – o\u00f9 on cultive cet exercice de lecture-action, cette confrontation aux textes fondateurs de la cr\u00e9ation et de la libert\u00e9 sont en danger. Les textes Instantan\u00e9s Anonymes (IA) sont non seulement clairs et accessibles, mais ils sont \u00ab purs \u00bb, aucune ombre d\u2019un parcours humain ne vient les t\u00e2cher. Souvent, avant de lire une \u0153uvre, les \u00e9tudiant\u00b7e.s lisent la page Wikip\u00e9dia de son cr\u00e9ateur, de sa cr\u00e9atrice et v\u00e9rifient que son auteur.rice est \u00ab acceptable \u00bb. Les mises de c\u00f4t\u00e9 et les censures deviennent des r\u00e9actions premi\u00e8res. Des parades pr\u00e9ventives aussi imm\u00e9diates qu\u2019un <\/span>like<\/span><\/i>. Certains textes botox\u00e9s \u00e0 l\u2019IA, g\u00e9n\u00e9riques anonymis\u00e9s, n\u2019ont pas \u00e0 craindre de leur peau monochrome, des tressaillements, des d\u00e9sirs, des flottements d\u2019engagements de leur auteur\u00b7rice inexistant.e. Pour une g\u00e9n\u00e9ration inqui\u00e8te d\u2019un engagement \u00ab pur \u00bb, il est plus ais\u00e9 de se r\u00e9fugier sur les cour(t)s Instagram et les formules IA que de lire, par exemple, les quelques 900 pages du <\/span>Deuxi\u00e8me Sexe<\/span><\/i> de Simone de Beauvoir.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Le m\u00e9tier d\u2019enseignant.e est devant un monde inconnu. Un.e enseignant.e essaye de transmettre des savoirs et des connaissances, qu\u2019iel a longuement rassembl\u00e9s, dig\u00e9r\u00e9s, qu\u2019iel est constamment en train de construire et de d\u00e9construire. Mais aucun\u00b7e enseignant\u00b7e ne rivalise devant l\u2019IA. Elle est une terre de savoirs infinis alors que chaque enseignant\u00b7e n\u2019a que quelques connaissances, situ\u00e9es, d\u00e9termin\u00e9es. Je dirais min\u00e9es et minables. G\u00e9n\u00e9ralement, un.e enseignant.e est toujours un.e ma\u00eetre.sse ignorant.e. L\u00e0 pointe un v\u00e9ritable probl\u00e8me : le processus de la ma\u00efeutique est en danger. La ma\u00efeutique demande de la curiosit\u00e9 et un esprit acceptant les d\u00e9dales de l\u2019argumentation et de l\u2019autocritique. Un certain usage quotidien de l\u2019IA facilite davantage la flemme et la satisfaction de ses id\u00e9es. Un.e enseignant.e incarnera peut-\u00eatre les vestiges d\u2019un m\u00e9tier dat\u00e9, un\u00b7e travailleur\u00b7se du cerveau <\/span>\u00e0 la ramasse<\/span><\/i>. Iel vivra avec sa face et son quotidien Don Quichotte<\/em>, qui se bat contre des moulins \u00e0 r\u00e9actions. Iel tentera de maintenir un esprit critique avec un certain usage d\u2019outils conviviaux et ind\u00e9pendants, toujours tellement lents et obsol\u00e8tes. Nombre d\u2019\u00e9tudiant.e.s ne seront pas assez exerc\u00e9.e.s pour entrer dans l\u2019espace critique de la ma\u00efeutique. Les \u00e9carts vont se creuser. Les convictions d\u00e9mocratiques vaciller. Derni\u00e8rement, le meilleur r\u00e9sum\u00e9 que j\u2019ai lu de <\/span>Walden<\/span><\/i> (1854) de Thoreau venait d\u2019un.e \u00e9tudiant.e qui ne l\u2019a pas lu. Et je ne doute pas que s\u2019iel plonge dans <\/span>Walden<\/span><\/i>, iel sera d\u00e9\u00e7u.e, ce n\u2019est pas tr\u00e8s \u00ab\u00a0clair\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0accessible\u00a0\u00bb. <\/span>La d\u00e9sob\u00e9issance civile (1849)<\/span><\/i> fascine mais l\u2019essai de Thoreau est devenu, avant tout, un titre.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

En col\u00e8re car trois g\u00e9n\u00e9rations de personnes avec beaucoup de fragilit\u00e9s ont \u00e9crit <\/span>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i>.\u00a0
\n<\/span><\/p>\n

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Sa derni\u00e8re version vient effacer ce long cheminement. Les archives (de 1994 \u00e0 2023) n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 mises en ligne, les biblioth\u00e8ques passent leur temps \u00e0 d\u00e9sherber. Les num\u00e9ros papiers petit \u00e0 petit sont, au mieux, plac\u00e9s dans des r\u00e9serves. Tout magazine dispara\u00eet dans les biblioth\u00e8ques mais un discr\u00e9dit peut l’effacer plus rapidement encore.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Avoir repris un nom, une marque, donne une illusion de caution de qualit\u00e9 aux lecteur.rices actuel.les. Il faut que nous, nous les travailleur\u00b7ses d\u2019\u00e9tapes :<\/em> d\u2019avant 2023, le disions :<\/span>
\n<\/span><\/i>\u00e9tapes\u00a0:<\/span><\/i> a cess\u00e9 en ao\u00fbt 2023.<\/span><\/p>\n

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0<\/sup> Je ne source pas ces deux articles pour qu\u2019aucun clic ne s’y \u00e9gare.<\/span><\/p>\n

1<\/sup> Quelques noms de personnes sont cit\u00e9s, mais ce texte va \u00e0 l\u2019encontre des formes, du concret de leur travail.<\/span><\/p>\n

2<\/sup> Article du Monde de Laure Coromines, <\/span>L\u2019IA au bureau, entre perte de temps et perte de sens<\/span><\/i><\/a>, publi\u00e9 le 26 octobre 2025.<\/span><\/p>\n

\u2026\u2026\u2026..<\/p>\n

La r\u00e9dactrice<\/b><\/div>\n
Vanina Pinter est historienne du design graphique, critique, journaliste, enseignante \u00e0 l\u2019ESADHaR (Le Havre) et commissaire d\u2019exposition.
\nChez \u00e9tapes :, Vanina a \u00e9t\u00e9 journaliste (2001) puis co-r\u00e9dactrice en cheffe (jusqu\u2019\u00e0 2007).<\/div>\n

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D\u00e9but octobre, une \u00e9tudiante se r\u00e9f\u00e8re dans l\u2019\u00e9bauche de son m\u00e9moire \u00e0 deux articles0 d\u2019\u00e9tapes\u00a0: datant de 2025. Comme je peine \u00e0 saisir sa pens\u00e9e \u00e9crite, je lis les deux articles. Alors que la pratique de l\u2019\u00e9tudiante est de qualit\u00e9 et ses raisonnements convaincants, son \u00e9crit me, la, se perd. Parfois, pour aider un\u00b7e \u00e9tudiant\u00b7e, je repars de ses sources. …<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":7814,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[304,226],"tags":[],"class_list":["post-7812","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-ressources"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/posts\/7812","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/comments?post=7812"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/posts\/7812\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7836,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/posts\/7812\/revisions\/7836"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/media\/7814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/media?parent=7812"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/categories?post=7812"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.swash-formation.fr\/sw-connect\/wp\/v2\/tags?post=7812"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}