Compétences visées
Prendre du recul sur son univers créatif pour adapter sa communication à ses moyens et ses objectifs. Professionnaliser ses pratiques sur les aspects contractuels, commerciaux et financiers.
Objectifs
- Analyser les spécificités et la singularité de sa production artistique
- Mettre en mots son univers visuel pour construire une communication incarnée
- Cibler ses prospects et adapter son portfolio à leurs attentes
- Choisir et utiliser les canaux de communication pertinents
- Structurer un plan d’action éditorial réaliste et durable
- Créer une collaboration vertueuse avec ses prospects / clients
- Rappeler les bases liées à la cession de droits et à la propriété intellectuelle
- Rédiger des propositions tarifaires solides… et négociables
- Développer son assertivité dans la relation client
Public concerné
Tous les professionnels de la création et du design (DA, graphistes, illustrateurs…) sont concernés.
Prérequis
Il est nécessaire d'avoir déjà une production artistique et un minimum structurée (book / portfolio) pour suivre cette formation.
Programme
Analyser les spécificités et la singularité de sa production artistique
- Dresser un panorama des tendances graphiques (illustration / communication de marque / édition)
- Se situer dans ce panorama (positionnement esthétique, valeurs, références)
- Détecter les champs d'expression potentiellement rémunérateurs
- Détecter des axes possible d’évolution
- Regarder sa production avec un œil extérieur (client / directeur artistique)
→ Autodiagnostic : analyse (critique) de portfolios
Mettre en mots son univers visuel pour construire une communication incarnée
- Lister des mots clés pour décrire son travail, son univers, sa personnalité
- Structurer un discours cohérent : bio, manifeste, pitch, tonalité éditoriale
- Créer un « tone of voice » en adéquation avec son territoire graphique
- Adapter le storytelling selon les supports (site, bio, interview, post…)
→ Études de cas + Exercices de rédaction
Cibler ses prospects et adapter son portfolio à leurs attentes
- Discuter de son marché et des acteurs qui le composent
- Distinguer ses envies personnelles des marchés porteurs
- (Ré)organiser son portfolio selon les cibles (DA, commanditaires, agents...)
- Préparer plusieurs lectures possibles d’un même univers visuel
→ Jeux pédagogiques pour évaluer les portfolios des apprenants / Analyse croisée entre participants
Choisir et utiliser les canaux de communication pertinents
- Identifier les principaux canaux de communication (réseaux sociaux, newsletter, supports papier, prospection ciblée…) : pour qui, pour quoi ?
- Évaluer ses forces et faiblesses selon les formats de diffusion
- Créer des contenus inspirants, incarnés et stratégiques
- Identifier les supports qui créent de l’engagement
→ Étude de cas
Structurer un plan d’action éditorial réaliste et durable
- Anticiper les besoins et les contraintes de vos prospects afin d’adapter sa communication
- Mesurer le temps nécessaire à ces actions… Et s’y tenir
- Examiner, selon les médias, les contenus qui provoquent de l’engagement
- Décliner ses contenus sur différents médias
→ Exercice : créer un calendrier de publications en fonction de votre actualité et des saisonnalités de vos prospects
Créer une collaboration vertueuse avec ses prospects / clients
- Interpréter une demande client et poser les bonnes questions
- Traduire un brief en direction artistique cohérente
- Définir les pivots d’une relation saine (cadre, rôle, validation)
- Estimer la « bonne posture » : entre enthousiasme créatif et rigueur professionnelle
→ Exercice : sur la base de cas réels, rédiger des réponses cadrées à des propositions de collaboration + Partage d’expériences
Rappeler les bases liées à la cession de droits et à la propriété intellectuelle
- Décrire le cadre légal et lister les principaux points d’attention inhérents au Code de la propriété intellectuelle
- Cerner les spécificités selon les milieux : communication de marque, presse, édition…
- Estimer, sur la base de cas réels, la valeur d’une cession de droits
- Lire entre les lignes : détecter les pièges des contrats client types
→ Exercice : simulation de cession sur la base d’un brief réel
Rédiger des propositions tarifaires solides… et négociables
- Estimer une prestation : durée, usage, complexité, droit cédé
- Comparer des devis existants et identifier les points bloquants
- Anticiper les marges de négociation possibles
- Mettre en forme un devis qui rassure et valorise justement les prestations à réaliser
→ Exercice : élaboration d’un devis complet + Analyse collective de devis existants
Développer son assertivité dans la relation client
- Identifier ses freins émotionnels à la négociation
- Formuler un refus ou une contre-proposition sans se justifier
- Gérer les retours clients sur la forme et le fond
- Tester la diplomatie avec des profils « difficiles »
→ Jeu de rôle : simulation d’échanges créatif / client (retours budgétaires, demandes de modifs) + exercice de formulation d’éléments de langage assertifs et empathiques
Nos prochaines sessions
Artistes / Auteurs affiliés à la maison des artistes ?
Profil de l’intervenant
Fondatrice d'une agence artistique, spécialisée en illustration, avec 5 ans d'expérience en animation de formation.
Ressources
- Supports de cours dématérialisés
- Abonnement de 3 mois à tuto.com
- Accès illimité par mail à la hotline Swash

Modalités en présentiel
Parcours pédagogique :
Questionnaire de positionnement ❯ 3 jours présentiel continus ❯ Évaluation des acquis
Méthode pédagogique :
Expositive + active : exposés théoriques, contextualisation, brainstorming, mise en situation, exercices en solo et-ou en groupe, feedbacks personnalisés
Moyens techniques :
- Poste de l’intervenant relié à un grand écran
Modalités en distanciel
Pour des raisons pédagogiques, cette formation est proposée exclusivement en présentiel.
Méthodes d'évaluation
- Validation des acquis pendant la formation grâce à des mises en situations et la réalisation d’exercices pratiques
- Suivi d'acquisition des objectifs pédagogiques par l'intervenant
- Évaluation à chaud (remplie en fin de formation) et à froid (à 60 jours)





